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记 得 当 时 年 纪 小***连载 (转载)

本主题由 coco_yu 于 2008-7-16 18:03 解除置顶
孩子的行为不被成人理解,心理其实很痛苦的,因为孩子无法与成人平等对话,稍极端一点就是抗争了。

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童年是孩子们无忧无虑的时候,应该给孩子一个健康的童年,让孩子们没有顾虑的成长

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顶。

我是新人,拿点分,要不混不下去。
数据恢复,找我!

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可以理解这个孩子的心理,我们也都是从哪个年龄走过来的。
有时间回想一下自己的童年心理,也能多一些对孩子的理解。

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虽然是小小的年龄,但情感很丰富,不亚于成人,只是内容不一样而已。父母不要忽视了小人儿的感受呦。

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看到妈妈的想法,我也为你们高兴

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从地狱转学到天堂

凭什么说一所小学是重点小学,就凭升入重点中学的升学率,所以,老师也都只管抓好考试成绩,至于其他的,就管不了那么多了。

转入实验小学是外公的主意,他见过将我评价成弱智的班主任后,非但没有数落我一句,反而对我说:“你读过《丑小鸭》的故事,你现在就是丑小鸭,因为你和其他孩子不同,所以老师就看你不顺眼。”

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不管外公说什么,我都泣不成声的说对不起,脑海中反复回放外公为老师深深鞠躬的画面,愧疚的想让一切重来,我一定不顶撞老师,一定不用语文课本之外的词组词……

我空前绝后的做起口头检讨,说我这里错了那里错了以后都打算改,外公居然说:“你都没有错!”我最感激外公的便是,他从来不泯灭我的天性,不要求我做一个沉默者,他深知这样的教育会让我今后的生活横生许多麻烦,所以,他也同时教我学会坚定和坚强。

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在当时,没有谁会放弃重点小学往实验小学转,那并不是一个培育应试教育的好基地,宽松的教学环境,每天下午都不必上学,这真让我喜出望外!

更让我喜出望外的是,班主任老师是一位让我一眼看上去,就不想和她作对的女强人,是的,她并不和蔼可亲,说成女强人更贴切,但我由衷钦佩她,愿意成为她谦恭柔顺的学生。

妈妈问:“你喜欢实验小学的班主任吗?”我回答:“喜欢!”她问:“你喜欢她什么?”我回答:“她个子好高!”

她姓周,170的身高,不胖不瘦,穿衣服很有型,身板总是笔直笔直的。她也同样喜欢我,尽管她从来没有走过来摸摸我的头,说上一句半句甜蜜的话,她不是那种性格。但我知道,她喜欢我,或许她喜欢我目光中的那丝倔强,她曾对我妈妈说过,我很像她小的时候。

小学二年级时,我发现了学习以外的乐趣,因为同学中不止有女生,还有男生,男生很可爱,尤其是总扎着背带的那个白净的小男生……

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恩是呀

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